教师岗位职责

1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课，参加集体活动，积极维护学校的正常教学秩序。

2、按照大纲要求和教研组制定的教学进度计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。

3、主动与班主任联系，教书育人，管教管导，加强对学生学习目的性教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。

4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率，积极进行教改实验，认真写出经验总结或实验报告。

5、按照教务处、专业部的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动。开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发展学生智能。

6、根据学校要求，做好教学工作，定期检查和分析教学质量，及时补缺。并能分层教学和分层辅导、分层作业。

7、认真学习政治理论，教育科学理论和学科专业知识，认真参加校内外教研活动和规定的文化业务进修，自觉进行教学基本功训练，坚持相互听课，取长补短，共同提高。

8、认真做好学校分配的其他工作，如辅导、开课、实习指导、竞赛辅导、评比总结等。音乐教师还要负责学校文娱辅导，开展活动；体育教师还要抓好学校运动队的训练，组织开展田径比赛。

教学常规管理要求

学校教学常规管理是一项系统工作，是建立和维护学校正常秩序的保证，是推进素质教育进程的基础。抓好学校的教学常规管理，能有效的凝聚整体合力，提高学校的教育教学质量，扎扎实实，持之以恒的促进学校的发展。严格教学常规管理，既优化了学校的育人环境，又包含教师良好素质的培养和形成，这是一项基础工作，只有在这样的基础上，素质教育才能全面实施。加强教学常规管理，发挥自己的职能，制定细则，执行制度，执行计划，明确责任统一进度，研究教材，评教评学，开展活动，掌握信息，组织考核，使教学常规管理工作走上规范化、制度化、科学化的轨道。

   教学常规管理工作要求：

一、学校教学计划、进度、总结：

（1）学校教学工作计划、教研组工作计划、教师培训计划。

（2）教学进度表。 

（3）学校总课程表。

（4）工作总结。

二、教案检查管理：

（1）教师要有教学进度表。 

（2）教师备课教案要有一周的余量，新学期开学提前备好两周的课。

（3）教务处、专业部定期检查教师教案，做好全校教师教案检查记录。 

三、教师集体备课管理：

（1）教师集体备课组活动有详细记录。

（2）教师备课电子稿期末在教务处、专业部存档。

四、听课检查管理：

（1）教师听课笔记中必须要有听课评语。

（2）教务处、专业部对每位教师的听课笔记定期检查，并认真作好记录。

（3）学校领导、主任、教研组长、教师的听课笔记要求：学校领导每学期听课至少15节，主任每学期听课至少20节，教师每学期听课至少15节。

 五、教学会议记录

（1）认真作好学校召开的教学工作会议记录。

（2）专业部的教学会议及活动记录。

 六、学校各实验室管理

（1）各实验室管理考核制度。

（2）实验后要有实验记录。

（3）多媒体教室使用记录。

（4）计算机室使用记录。

 七、学生学籍管理

（1）建立学生素质教育手册。

（2）三年内学校毕业学生升学统计表。（毕业学生总数、毕业升学率、其它升学情况）

（3）学生转入、转出情况记录及转学证明存根。 

八、作业批改管理

（1）知识性作业。（各学科按教学规定给学生布置作业，按学生差异分层作业）

（2）研究性学习作业。（如：环境保护方面、生活习惯方面、社会实践方面、各学科拓展性作业、收集性作业、 创新性作业、观察性作业、体验性作业、延伸性作业等）

（3）专业部每月检查一次教师的作业批改情况，并认真作好记录。

（4）教务处、专业部不定期抽查全校教师的作业批改情况，认真作好综合记录。 

九、教学质量分析

（1）每位教师要及时填写考试卷面分析表。

（2）专业部要有学校各学科综合统计表。（统计表中包括：参加考试人数、平均分、优秀率、及格率、试题分析、存在问题、对策措施等）

（3）质量分析用数据评价。

十、学校评价教师措施

（1）学校领导评价教师记录。

（2）教师互评记录。

（3）学生评教调查问卷。

（4）家长评教调查问卷。

 十一、学校教师培训

（1）教师培训计划。

（2）教师培训活动记录。

（3）教师培训总结。

（4）教师业务理论学习笔记

 十二、奖惩管理

（1）学校奖惩制度。

（2）学校处罚记录单。

（3）学生学科竞赛获奖记录及证书复印件。

（4）学校教师获奖记录及证书复印件。